Утверждаю Директор школы ___________А.Бораншина Расписание уроков КГУ  «Теректі  средняя школа» 2022-2023 учебный год Понедельник 11 звонки 10 звонки 9 звонки 8 звонки 7 звонки 6 звонки 1 Кл час 8 .00-8.45 Кл час 8 .00-8.45 Кл час 8 .00-8.45 Кл час 8 .00-8.45 Кл час 8 .00-8.45 Кл час 8 .00-8.45 2 Русс литер 8.50-9.35 Русс язык 8.50-9.35 История К 8.50-9.35 Англ язык 8.50-9.35 Каз язык 8.50-9.35 Каз язык 8.50-9.35 3 Каз язык 9.40-10.25 Алгебра 9.40-10.25 Каз язык 9.40-10.25 История К 9.40-10.25

Утверждаю Начальник Сарканского РОО __________П.Имангазиева Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения Образовательные области и учебные предметы Количество часов в неделю по классам Общая нагрузка, часы 1 2 3 4 недель ная годовая Инвариантный компонент Язык и литература 8 12 12 13 45 1612 1 Букварь, Обучение грамоте 6 - - - 6 210 2 Русский язык - 4 4 4 12 432 3 Литературное чтение - 3 3 3 9 324 4 Казахский язык 2 3 3 4 12 430 5 Иностранный язык 2 2 2 6

                                                                                              Утверждаю: Директор КГУ «  Теректі средняя школа» _____________А. Бораншина ПРОТОКОЛ заседания  комиссии по перерасчету учительского стажа и стажа работы по занимаемой должности   административно-хозяйственного персонала КГУ « Средняя школа Теректі»  по состоянию на 01.09.2022года. На основании  приказа № 20 от 28.02.2002 года по исполнению постановления правительства Республики Казахстан № 41 от

«Келісемін»                                                                                                                                                                 «Бекітемін» Сарқан ауданы бойынша білім бөлімінің басшысы                                                                                           Мектеп директоры: _____________

КГУ Тополевская СШ «Сарканского РОО» Информация о выпускниках 11 класс 2018-2019 учебный год          В рамках профориентационной работы были поставлены следующие цели и задачи : 1.     Повышение информированности учащихся об основных профессиях; 2.     Формирование умения у подростков проектировать свои жизненные и профессиональные планы, идеалы будущей профессии и возможные модели достижения высокой